• Différencier approche classique et approche agile
• Comprendre le framework Scrum
• Connaître le rôle spécifique du Scrum Master
• Se préparer à l’examen de certification Conduire et piloter un projet innovant avec des méthodes agiles

Cette formation vise à réussir la certification « Conduire et piloter un projet innovant avec des méthodes agiles » enregistrée au Répertoire Spécifique RS 6099 et réalisée par l’organisme certificateur : ORIIONS

Introduction à SCRUM : 

• Rappels sur la démarche Agile. Contexte et origines.
• Le Manifeste Agile.
• Principes de SCRUM.
• Les différents rôles (Scrum Master, Equipe de développement, Product Owner).
• Les cérémonies (Sprint Review, Sprint Retrospective, Daily Scrum).

Les activités du Scrum Master :

• Faciliter la communication avec les parties prenantes
• Assurer la clarté des exigences.
• Aider le PO dans la gestion des priorités
• Promouvoir la transparence
• Encourager l’adaptabilité

Le Scrum Master dans la planification de la démarche agile :

• Facilitation des réunions de planification de sprint.
• Aide à la définition et à la priorisation du backlog.
• Encouragement de l’estimation réaliste des tâches.
• Soutien à l’élaboration des objectifs de sprint.
• Promotion de la planification adaptative face aux changements.
• Encadrement de l’équipe dans l’utilisation efficace des outils Agile.
• Suivi et amélioration des processus via des rétrospectives.

Facilitation dans le pilotage de projet :

• Animation des Daily Stand-up (mêlées quotidiennes).
• Suivi de l’avancement du sprint.
• Gestion des tableaux de bord et des outils de suivi.
• Identification et résolution des obstacles.
• Facilitation des revues de sprint.
• Soutien à la gestion des changements dans le backlog.
• Organisation des rétrospectives de sprint pour l’amélioration continue.

Facilitation dans la mesure des écarts : 

• Facilitation des revues de sprint.
• Suivi des indicateurs de performance (KPIs).
• Analyse des retours clients et utilisateurs.
• Évaluation de la conformité aux critères d’acceptation.
• Mesure de la progression par rapport au backlog.
• Analyse des tendances et des variations dans les métriques de performance.
• Encouragement de l’auto-évaluation de l’équipe.

La performance collective au coeur du rôle de SM :

• Encourager la collaboration et la communication au sein de l’équipe.
• Fournir un encadrement et un mentorat continu.
• Promouvoir les bonnes pratiques Agile et Scrum.
• Soutenir la résolution des conflits et la dynamique d’équipe.
• Faciliter l’apprentissage et le développement des compétences.
• Aider à l’établissement d’objectifs clairs et mesurables.
• Encourager l’auto-organisation et l’empowerment de l’équipe.

Formateur

Les formateurs de CROSSTHINK sont des experts de leur domaine, disposant d’une expérience terrain qu’ils enrichissent continuellement. Leurs connaissances techniques et pédagogiques sont rigoureusement validées en amont en interne.

Mr Arnaud cardinal formateur spécialisé depuis 20 ans dans l’agilité Scrum

Mr Laurent vandewalle formateur spécialisé depuis 20 ans dans l’agilité Scrum

Moyens Pédagogiques

• Présentation du formateur et du programme.
• Présentation et écoute de chacun de stagiaires.
• Apports didactiques pour apporter des connaissances communes.
• Mises en situation de réflexion sur le thème du stage et des cas concrets.
• Méthodologie d’apprentissage interactive et participative.
• Exercices et études de cas concrets.
• Temps d’échanges.
• Accompagnement pédagogique individualisé.

Suivi de l’évaluation des résultats de la formation

• Organisation & Modalités

  • Durée : à minima 14 heures de formation à distance (FOAD) digitale
  • Supports pédagogiques : cours téléchargeables, vidéos, exercices pratiques
  • Classes virtuelles : organisées en direct avec un formateur expérimenté (chef de projet, PMO…)
  • Accompagnement : support par courriel (contact@crossthink.fr) et chat en ligne pour un suivi individualisé

  Modalités d’accompagnement du stagiaire

  • L’accès aux cours se fait via le LMS https://crossinstitute.fr/ (plateforme digitale), disponible 24h/24.
  • Le stagiaire bénéficie d’un suivi de progression : reporting d’avancement visible par le formateur.

  Des classes virtuelles sont proposées :

  • Obligatoires : Un minimum d’une session suivie est requis pour valider la formation et recevoir l’attestation de fin de formation.
  • Optionnelles : proposées en complément, elles permettent d’approfondir certains points et d’échanger librement avec le formateur ainsi qu’avec les autres participants.

  Une évaluation finale (QCM global ou étude de cas) permet de confirmer l’acquisition des compétences et conditionne la délivrance de l’attestation.

  Compétences et qualifications du formateur

  Les cours digitaux et classes virtuelles sont animés par un formateur diplômé Bac+5, chef de projet expérimenté.

  Classes virtuelles obligatoires

  • Durée : 1 session, en semaine
  • Modalités : visioconférence

  MODALITÉS D’ÉVALUATION

  Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…

  Compétences du référentiel (https://oriions.com/project/certification-agile/)

  • C1 Réaliser l’expression du client
  • C2 Argumenter sûr la pratiques agile Scrum (force, limite, levier d’adoption)
  • C3 Communiquer une vision inspirante
  • C4 Planifier la démarche agile
  • C5 Organiser des formats de réunions adaptés
  • C6 Piloter le projet en suivant l’avancée des travaux
  • C7 Évaluer la solution en mesurant les écarts
  • C8 Conduire des rétrospectives constructives
  • C9 Accompagner la performance collective des équipes

Accessibilité aux personnes handicapées

En cas de situation d’handicap, merci de nous contacter afin d’étudier l’adaptation des moyens de formation.